初中生成绩突然下滑？可能不是孩子不努力，而是坏习惯在作祟！
你好，我是蓁蓁，一个80后宝妈~ 家有12岁儿子，在科学养娃的路上，邀你一路前行……前几天遇到一位初中班主任宋老师，她抱怨说：“班里有不少小学学霸，到了初一下学期成绩就开始下滑，到了初二更是断崖式下跌。”
她听说我家Coco刚上初一，就提醒我：3个坏习惯一定不能带到初中来！发现一个就要赶紧改。
一、听课太稀松小学知识简单，即使孩子上课走神了，下课自己看看书也能懂，但这种听课习惯可要不得。
到了初中，老师上课讲解的东西，需要反应一下、理解一下、消化一下才能真正掌握，如果课上溜号了，下课自己花3倍时间，也不见得能补得回来。
展开剩余72%宋老师说，她们班学习好，又不熬夜的孩子，几乎都是课堂吸收率特别高的。
别再纳闷：学霸为啥有时间玩了，人家是牢牢抓住了课上的每一分钟，知识全部在校内理解消化了，课后自然不用费什么功夫。
所以无论孩子几年级，都要着重培养他的听课好习惯，课上尽最大可能保持专注，大脑跟上老师的节奏，举一反三。
下课后合上书，能自己讲出90%的所学内容，才是真本事。
二、错题反复抄你是不是也会要求孩子整理错题？但孩子积累了厚厚的错题本，为啥成绩不升反降呢？
因为他把错题本用成了“罚抄本”！
不信你现在就可以问问孩子，他是不是也觉得：整理错题就是再抄一遍？很浪费时间？如果是这样，那就一定要改变认知，错题本真不是这么用的！
正确的错题本一定是活页的，因为它需要不停地“流动起来”！
每天整理错题时，孩子需要转变成“出题人思维”，思考题目究竟在考察哪些知识点、自己究竟是哪里出了问题；每周复习错题时，孩子需要遮住答案，重做错题，答对的题目就可以剔出错题本了，有请新的错题加入进来；
考试之前抓住错题本，就是抓住了目前的薄弱点，复习也能事半功倍。
三、时间如流水小学作业少，拖一拖总能写完，但如果把这种习惯带到初中，几科作业挤在一起，孩子肯定天天熬夜都忙不完！
小学如果没有培养好时间管理能力，孩子大概率初中头一个月就会“崩掉”，进入“越焦虑越学不好，越学不好越焦虑”的恶性循环。
所以小学你一定不要天天盯着、陪着孩子写作业啦，锻炼时间管理能力刻不容缓。我家Coco小学时，我就开始着重锻炼他的时间管理能力了，他现在初中会自己做计划，每天作业完成很高效，写完之后还会自己安排每日复习计划，井井有条。
低年级时，我会带他培养时间感知能力，树立“今日事今日毕”的时间观，那时他就养成了早睡早起的好习惯，知道保护自己的时间，也不浪费别人的时间。
高年级时，我会带他了解自己的磨蹭类型，建立时间银行，学习制定学习计划，学会利用碎片化时间，学习听课技巧，提升听课效率。
只有时间管理能力上去了，孩子才能更自律，成绩也就不用家长操心了！
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